INTENSE INTENSE
  • Школа INTENSE
    • Школа INTENSE UA
    • Школа INTENSE International
  • ПРОЕКТ
    • ЧОМУ INTENSE?
    • ЦІЛІ
    • Робочі пакети
      • РП1. Підготовка заходів з розробки завдань проекту INTENSE та їх використання
      • РП2. Розвиток інституційної інфраструктури INTENSE
      • РП3. Розвиток навчальної інфраструктури та розробка змістовної частини
      • РП 4. Забезпечення та моніторинг якості
      • РП 5. Розповсюдження та використання результатів проекту INTENSE
      • РП 6. Управління проектом INTENSE
    • Партнери
    • Споріднені міжнародні проекти
  • ЗАХОДИ
    • ЗУСТРІЧІ В РАМКАХ ПРОЕКТУ
      • Стартова нарада у Відні
      • Стартовий семінар в Харкові
      • Стартовий семінар в Улан-Баторі
      • Зустріч у В’єтнамі
      • Координаційна зустріч у Львові
      • Зустріч у Тарту
    • Моніторингові візити
      • Моніторинг у Львові, 13 грудня 2018
    • СЕМІНАРИ І ТРЕНІНГИ
      • Літня школа зі сталого розвитку та принципу застережності
      • Літня школа “Природні рішення для розумних міст”
      • Семінари у ХНУ ім. Каразіна
      • Науковий семінар у Львові
      • Курси для аспірантів в ОДЕКУ
      • Семінар для аспірантів у Харкові
      • Літня школа в Естонії “Інновації для водних ресурсів”
    • Заходи з розповсюдження
      • «Освіта та кар’єра – 2018» в Києві
      • «Інноватика в сучасній освіті» 2018
      • «Освіта та кар’єра – День студента 2018»
    • КОНФЕРЕНЦІЇ ЗА УЧАСТЮ ЗАЦІКАВЛЕНИХ СТОРІН
  • РЕЗУЛЬТАТИ
    • Основні результати
    • Продукти проекту
      • Опитування
      • Інституційні угоди
      • Рамки досліджень
    • Розповсюдження результатів проекту
  • ПОСИЛАННЯ
  • ЗМІ
  • КОНТАКТИ
  • Українська
    • English
  • EU
Close
Close
  • Школа INTENSE
    • Школа INTENSE UA
    • Школа INTENSE International
  • ПРОЕКТ
    • ЧОМУ INTENSE?
    • ЦІЛІ
    • Робочі пакети
      • РП1. Підготовка заходів з розробки завдань проекту INTENSE та їх використання
      • РП2. Розвиток інституційної інфраструктури INTENSE
      • РП3. Розвиток навчальної інфраструктури та розробка змістовної частини
      • РП 4. Забезпечення та моніторинг якості
      • РП 5. Розповсюдження та використання результатів проекту INTENSE
      • РП 6. Управління проектом INTENSE
    • Партнери
    • Споріднені міжнародні проекти
  • ЗАХОДИ
    • ЗУСТРІЧІ В РАМКАХ ПРОЕКТУ
      • Стартова нарада у Відні
      • Стартовий семінар в Харкові
      • Стартовий семінар в Улан-Баторі
      • Зустріч у В’єтнамі
      • Координаційна зустріч у Львові
      • Зустріч у Тарту
    • Моніторингові візити
      • Моніторинг у Львові, 13 грудня 2018
    • СЕМІНАРИ І ТРЕНІНГИ
      • Літня школа зі сталого розвитку та принципу застережності
      • Літня школа “Природні рішення для розумних міст”
      • Семінари у ХНУ ім. Каразіна
      • Науковий семінар у Львові
      • Курси для аспірантів в ОДЕКУ
      • Семінар для аспірантів у Харкові
      • Літня школа в Естонії “Інновації для водних ресурсів”
    • Заходи з розповсюдження
      • «Освіта та кар’єра – 2018» в Києві
      • «Інноватика в сучасній освіті» 2018
      • «Освіта та кар’єра – День студента 2018»
    • КОНФЕРЕНЦІЇ ЗА УЧАСТЮ ЗАЦІКАВЛЕНИХ СТОРІН
  • РЕЗУЛЬТАТИ
    • Основні результати
    • Продукти проекту
      • Опитування
      • Інституційні угоди
      • Рамки досліджень
    • Розповсюдження результатів проекту
  • ПОСИЛАННЯ
  • ЗМІ
  • КОНТАКТИ
  • Українська
    • English

 

ЧОМУ INTENSE?

 

Проект має глобальне значення для країн-партнерів (КП) та ЄС, оскільки він спрямований на вирішення основних екологічних проблем у КП, що зумовлені нечітко сформульованою політикою, неналежним вибором управлінських дій та відсутністю відповідних технологій. Вони потребують вирішення за допомогою високоякісних міждисциплінарних і орієнтованих на кінцевого користувача досліджень.

Вища освіта та наукові дослідження в Монголії, Україні та В’єтнамі довго розвивалися за організаційно-концептуальною моделлю СРСР, а при переході до ринкової економіки та глобалізації суспільств та економіки КП у сфері підготовки наукових кадрів виникали подібні проблеми, які виявлялися багатьма національними та міжнародними спостерігачами. Наприклад, хоча аспірантура (підготовка докторів філософії) у КП визнається частиною системи вищої освіти, їх недостатньо для розвитку академічних компетенцій аспірантів, як з точки зору спеціальних навичок, так і навичок широкого застосування. Спільні проблеми установ КП проявляються в низькій якості багатьох дисертацій та низьких показниках прийняття статей, поданих до міжнародних журналів, в основному тому, що дослідження ґрунтуються на недостатньому знанні, а отже, і на використанні міжнародної літератури та слабкій методології. Важливо вирішити ці питання шляхом вдосконалення управління підготовкою докторів філософії та впровадження стійкої культури забезпечення якості.

Післядипломна освіта (аспірантура) перебуває у стані реформування в усіх КП, і хоча це створює багато невизначеностей, пов’язаних із нестабільним нормативно-правовим середовищем, це також дає гарний шанс використати унікальну можливість для запровадження нових та кращих аспірантських програм, завдяки принесенню до КП досягнень Європейського простору вищої освіти (EHEA) та Європейського простору досліджень, а також їх адаптації до контексту КП. Вирішуючи проблеми, виявлені під час початкового вивчення та попередньої роботи, запропонований проект має створити в партнерських установах інфраструктуру управління та навчання для конкурентоспроможної в міжнародному контексті, стратегічно значущої та практично орієнтованої аспірантури в галузі навколишнього середовища та створити потенціал для її сталого функціонування та розширення після завершення проекту. Програма INTENSE має на меті включити цей підхід до професійного розвитку дослідників у підготовку докторів філософії в КП. Це перша докторська школа, яка об’єднає декілька програмних країн, і перша в своїх регіонах із питань екологічної політики, менеджменту природокористування та техноекології.

© 2018 OSENU. All rights reserved

  • English
  • Українська