INTENSE INTENSE
  • Школа INTENSE
    • Школа INTENSE UA
    • Школа INTENSE International
  • ПРОЕКТ
    • ЧОМУ INTENSE?
    • ЦІЛІ
    • Робочі пакети
      • РП1. Підготовка заходів з розробки завдань проекту INTENSE та їх використання
      • РП2. Розвиток інституційної інфраструктури INTENSE
      • РП3. Розвиток навчальної інфраструктури та розробка змістовної частини
      • РП 4. Забезпечення та моніторинг якості
      • РП 5. Розповсюдження та використання результатів проекту INTENSE
      • РП 6. Управління проектом INTENSE
    • Партнери
    • Споріднені міжнародні проекти
  • ЗАХОДИ
    • ЗУСТРІЧІ В РАМКАХ ПРОЕКТУ
      • Стартова нарада у Відні
      • Стартовий семінар в Харкові
      • Стартовий семінар в Улан-Баторі
      • Зустріч у В’єтнамі
      • Координаційна зустріч у Львові
      • Зустріч у Тарту
    • Моніторингові візити
      • Моніторинг у Львові, 13 грудня 2018
    • СЕМІНАРИ І ТРЕНІНГИ
      • Літня школа зі сталого розвитку та принципу застережності
      • Літня школа “Природні рішення для розумних міст”
      • Семінари у ХНУ ім. Каразіна
      • Науковий семінар у Львові
      • Курси для аспірантів в ОДЕКУ
      • Семінар для аспірантів у Харкові
      • Літня школа в Естонії “Інновації для водних ресурсів”
    • Заходи з розповсюдження
      • «Освіта та кар’єра – 2018» в Києві
      • «Інноватика в сучасній освіті» 2018
      • «Освіта та кар’єра – День студента 2018»
    • КОНФЕРЕНЦІЇ ЗА УЧАСТЮ ЗАЦІКАВЛЕНИХ СТОРІН
  • РЕЗУЛЬТАТИ
    • Основні результати
    • Продукти проекту
      • Опитування
      • Інституційні угоди
      • Рамки досліджень
    • Розповсюдження результатів проекту
  • ПОСИЛАННЯ
  • ЗМІ
  • КОНТАКТИ
  • Українська
    • English
  • EU
Close
Close
  • Школа INTENSE
    • Школа INTENSE UA
    • Школа INTENSE International
  • ПРОЕКТ
    • ЧОМУ INTENSE?
    • ЦІЛІ
    • Робочі пакети
      • РП1. Підготовка заходів з розробки завдань проекту INTENSE та їх використання
      • РП2. Розвиток інституційної інфраструктури INTENSE
      • РП3. Розвиток навчальної інфраструктури та розробка змістовної частини
      • РП 4. Забезпечення та моніторинг якості
      • РП 5. Розповсюдження та використання результатів проекту INTENSE
      • РП 6. Управління проектом INTENSE
    • Партнери
    • Споріднені міжнародні проекти
  • ЗАХОДИ
    • ЗУСТРІЧІ В РАМКАХ ПРОЕКТУ
      • Стартова нарада у Відні
      • Стартовий семінар в Харкові
      • Стартовий семінар в Улан-Баторі
      • Зустріч у В’єтнамі
      • Координаційна зустріч у Львові
      • Зустріч у Тарту
    • Моніторингові візити
      • Моніторинг у Львові, 13 грудня 2018
    • СЕМІНАРИ І ТРЕНІНГИ
      • Літня школа зі сталого розвитку та принципу застережності
      • Літня школа “Природні рішення для розумних міст”
      • Семінари у ХНУ ім. Каразіна
      • Науковий семінар у Львові
      • Курси для аспірантів в ОДЕКУ
      • Семінар для аспірантів у Харкові
      • Літня школа в Естонії “Інновації для водних ресурсів”
    • Заходи з розповсюдження
      • «Освіта та кар’єра – 2018» в Києві
      • «Інноватика в сучасній освіті» 2018
      • «Освіта та кар’єра – День студента 2018»
    • КОНФЕРЕНЦІЇ ЗА УЧАСТЮ ЗАЦІКАВЛЕНИХ СТОРІН
  • РЕЗУЛЬТАТИ
    • Основні результати
    • Продукти проекту
      • Опитування
      • Інституційні угоди
      • Рамки досліджень
    • Розповсюдження результатів проекту
  • ПОСИЛАННЯ
  • ЗМІ
  • КОНТАКТИ
  • Українська
    • English

Курси для аспірантів в Одесі

16.12.2018

Insert Alt Text
Insert Alt Text
Insert Alt Text

У період з 3 по 14 грудня 2018 р. в Одеському державному екологічному університеті проходив пілотний етап факультативних курсів для аспірантів із застосування принципу застережності та природоорієнтованих рішень для сталого розвитку, у форматі наукових семінарів із застосуванням елементів дистанційного навчання.

Навчальні матеріали базувалися передусім на англомовних джерелах, наданих представниками Європейського агентства з навколишнього середовища, Центральноєвропейського університету (Угорщина), Естонського університету наук про життя, Стокгольмського центру стійкості Resilience, Технічного університету Данії, Університету Кренфілда (Велика Британія), Гарвардського університету (США), Університетського коледжу Корк (Ірландія), Чеського аграрного університету, Словацького університету наук про життя, Університету Еразмус в Роттердамі (Нідерланди), Варшавського університету наук про життя (Польща), Галле-Віттенбергського університету ім. Мартіна Лютера (Німеччина), Університету Камеріно та Університету Катанії (Італія) в ході літніх шкіл, що відбулися в рамках проекту 586471-EPP-1-2017-1-EE-EPPKA2-CBHE-JP «Комплексна докторська програма з екологічної політики, менеджменту природокористування та техноекології» у м. Будапешт, Угорщина (28 червня – 4 липня 2018 р.), та м. Могильов, Білорусь (15-26 серпня 2018 р.).

1-а частина курсів «Принцип застережності в контексті переходу до сталого розвитку» була присвячена вивченню шляхів переходу до сталого розвитку, історичних прикладів з метою передбачення майбутніх небезпек, ризиків та можливостей інновацій та підприємницької діяльності, дослідженню способів використання принципу застережності у науці та застосування принципу застережності до інновацій в управлінні.

2-а частина курсів «Застосування природоорієнтованих рішень для сталого розвитку міських територій», мала на меті ознайомлення з напрямами та показниками сталого розвитку міст, можливостями адаптації міст до кліматичних змін, вивчення проектів з використання природоорієнтованих рішень для сталого розвитку міських територій, дослідження способів використання зеленої інфраструктури у міських ландшафтах та застосування екологічної мережі в контексті сталого розвитку міста.

3 грудня 2018 р., в рамках курсів, відбулась вступна лекція д-ра Антона Шкаруби з Естонського університету наук про життя. Лекція проходила в режимі скайп-конференції та передбачала дискусію між слухачами за окремими питаннями. Д-р Шкаруба ознайомив аспірантів з основними поняттями принципу застережності в науці та прикладами його застосування, а також із тематикою літніх шкіл за проектом 586471-EPP-1-2017-1-EE-EPPKA2-CBHE-JP.

  • Prev
  • Next

© 2018 OSENU. All rights reserved

  • English
  • Українська